Palermo, Assessore per un giorno”: candidature fino al 1° marzo 2019

Palermo, Assessore per un giorno”: candidature fino al 1° marzo 2019

31/01/2019 0 Di Redazione

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È sta­to pro­ro­ga­to a vener­dì 1 mar­zo, ore 12.00, il ter­mi­ne per la pre­sen­ta­zio­ne del­le doman­de di par­te­ci­pa­zio­ne all’iniziativa “Asses­so­re per un gior­no”, rivol­ta agli alun­ni iscrit­ti al ter­zo anno del­la scuo­la media e al pri­mo bien­nio degli isti­tu­ti supe­rio­ri. 

Idea­to e pro­mos­so dall’Assessorato all’Istruzione e alla For­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le, con il sup­por­to orga­niz­za­ti­vo del Par­la­men­to del­la lega­li­tà, il pro­get­to mira a pro­muo­ve­re la cono­scen­za del patri­mo­nio iden­ti­ta­rio e auto­no­mi­sti­co del­la Sici­lia, non­ché a favo­ri­re la cul­tu­ra del­la cit­ta­di­nan­za atti­va e del­la lega­li­tà.

I ragaz­zi vin­ci­to­ri potran­no vive­re l’esperienza di “Asses­so­re” per un’intera gior­na­ta, quin­di con­di­vi­de­re la quo­ti­dia­ni­tà degli uffi­ci asses­so­ria­li, cono­sce­re l’attività ammi­ni­stra­ti­va, visi­ta­re Palaz­zo d’Orléans, sede del­la Pre­si­den­za del­la Regio­ne Sici­lia­na ed assi­ste­re ai lavo­ri d’Aula dell’ARS. Per par­te­ci­pa­re gli stu­den­ti dovran­no pre­sen­ta­re alla scuo­la di appar­te­nen­za un pro­get­to o un’idea inno­va­ti­va sul tema dell’identità sici­lia­na, sui valo­ri del­la lega­li­tà o su un nuo­vo model­lo di cit­ta­di­nan­za atti­va. 

“Cia­scun isti­tu­to potrà quin­di sele­zio­na­re e can­di­da­re un solo stu­den­te — spie­ga l’as­ses­so­re Rober­to Lagal­la — il cui ela­bo­ra­to, pre­sen­ta­to anche in for­ma mul­ti­me­dia­le, sarà valu­ta­to da una Com­mis­sio­ne regio­na­le che decre­te­rà, in rela­zio­ne al nume­ro di pro­po­ste per­ve­nu­te, uno o due vin­ci­to­ri per ogni pro­vin­cia ed alme­no uno fra gli alun­ni del­le scuo­le del­le Iso­le mino­ri. Sarò mol­to feli­ce di dia­lo­ga­re con loro e gui­dar­li alla sco­per­ta del­le atti­vi­tà degli uffi­ci regio­na­li sicu­ro che que­sto potrà con­tri­bui­re ad ali­men­ta­re il loro per­cor­so  for­ma­ti­vo”.

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