Scuola, Tiso(Accademia IC): “In Italia si investe poco: giovani meritano di più”

“In un’epoca in cui la cono­scen­za è la vera ric­chez­za, l’Italia con­ti­nua a inve­sti­re trop­po poco nell’istruzione. I dati d’altronde par­la­no chia­ro: sia­mo tra gli ulti­mi Pae­si in Euro­pa per spe­sa pub­bli­ca dedi­ca­ta alla scuo­la, all’università e alla for­ma­zio­ne. Men­tre altre nazio­ni raf­for­za­no i loro siste­mi edu­ca­ti­vi per affron­ta­re le sfi­de del futu­ro, noi taglia­mo risor­se, accor­pia­mo isti­tu­ti e lascia­mo inse­gnan­ti e stu­den­ti in con­di­zio­ni sem­pre più dif­fi­ci­li. L’Italia infat­ti desti­ne­reb­be solo il 7,3% del­la spe­sa pub­bli­ca all’istruzione, con­tro una media UE del 9,6%. E, in rap­por­to al PIL, inve­sti­reb­be appe­na il 3,9%, terz’ultima in Euro­pa, supe­ra­ta per­si­no da Pae­si con eco­no­mie più pic­co­le come Litua­nia ed Esto­nia. Que­sti nume­ri testi­mo­nia­no non solo una que­stio­ne eco­no­mi­ca: è anche e sopra­tut­to una scel­ta poli­ti­ca e cul­tu­ra­le che inci­de diret­ta­men­te sul­la qua­li­tà del­la nostra demo­cra­zia, sul­la mobi­li­tà socia­le e sul­la capa­ci­tà di inno­va­re. L’istruzione non è un lus­so, ma un dirit­to fon­da­men­ta­le e un inve­sti­men­to stra­te­gi­co. Ridur­re i fon­di signi­fi­ca rinun­cia­re a for­ma­re cit­ta­di­ni con­sa­pe­vo­li, com­pe­ten­ti e libe­ri. Per Acca­de­mia Ini­zia­ti­va Comu­ne è tem­po di cam­bia­re rot­ta. Ser­ve un impe­gno con­cre­to per valo­riz­za­re il ruo­lo degli inse­gnan­ti, moder­niz­za­re le strut­tu­re, ridur­re le disu­gua­glian­ze ter­ri­to­ria­li e garan­ti­re a ogni gio­va­ne — da Nord a Sud — le stes­se oppor­tu­ni­tà di cre­sci­ta. Per­ché un Pae­se che non cre­de nel­la scuo­la è un Pae­se che rinun­cia al pro­prio futu­ro. L’istruzione non è solo una voce di bilan­cio: è il moto­re del­lo svi­lup­po socia­le, eco­no­mi­co e cul­tu­ra­le”. Così, in una nota stam­pa, Car­me­la Tiso, por­ta­vo­ce nazio­na­le Acca­de­mia Ini­zia­ti­va Comu­ne e pre­si­den­te del­la asso­cia­zio­ne Ban­die­ra Bian­ca.